Trastornos de Personalidad	Trastorno de estres post-traumático
Trastorno de Personalidad Limítrofe	Sucidabilidad
Esquizofrénia	Trastorno obsesivo - compulsivo
Depresión Mayor	Trastornos Psicóticos
Trastorno de Pánico	Trastorno Bipolar
Trastornos Ansiosos	Demencias
Trastorno de Ansiedad Generalizada	Fovea Social
Foveas en general	Disfunción de pareja
Adicciones	Alcoholismo
Adolescentes	Adulto Mayor

 

Todos los casos complejos son supervisados por el Dr. Raúl Riquelme Vejar, en equipo y en beneficio del progreso y rehabilitación del paciente.

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Libros editados...

Trastornos de Personalidad Editores: Dr. Raúl Riquelme y Dr. Alex Oksenberg
Psiquiatría y Salud Mental Editores:  Dr. Raúl Riquelme y Dr. Mario Quijada
Cambio Psíquico Editores: Dr. Raúl Riquelme y Dr. Edgardo Thumala

 

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Por qué Preferirnos...

 

Promesa a Nuestros Pacientes.

 

Salud personalizada: centrada en el paciente y su entorno.
Costos totales en salud más bajos.
Educación en salud.
Atención cálida.
Salud en el domicilio y equipo multidisciplinario.
Servicio de excelencia.
Profesionales Egresados de Universidades chilenas.

Médicos de Cabecera MDC en la Prensa

Ventajas Competitivas de Médicos de Cabecera MDC:

Médicos de Cabecera MDC con 4 años de vida ha realizado más de 10.000 prestaciones de salud domiciliaria, alcanzando excelentes resultados, certificado a travéz  del estudio de mercado realizado por la empresa “Collect Estudios de Mercado” y financiado por CORFO capital semilla, donde se obtuvo que un 93% de los pacientes encuestados están satisfechos con la atención prestada y que un 78% calificó el servicio con nota 7.

Estos resultados son comparables a la satisfacción Neta de todos los prestadores de salud de un 57% y la satisfacción neta de ISAPRE y FONASA de un 46% (resultados publicados en la Revista Capital año 2006). 

Hoy Médicos de Cabecera MDC se encuentra certificando su servicio ante la Norma Chilena 2909, que es una certificación de calidad para la pequeña y mediana empresa, con el objetivo de prestar un mejor servicio a sus pacientes y aportar al mejoramiento de la calidad de vida de todos los chilenos.

Itemes medidos	Salud convencional en consulta	Médicos de Cabecera a domicilio
Tiempo invertido en ir al Médico u a otro prefesional de la salud (traslados, espera, consulta)	94 minutos	44 minutos
Tiempo real invertido en su problema de salud (consulta)	15 minutos	42 minutos
Costo total de consulta después de reembolsos (particular)	$11.000 ($6.000 con seguro complementario)	$13.000 ($6.500 con seguro complementario)
Concecuencias	-Relación médico- paciente (?) -Prevención en salud (?) -Incertidumbre - reconsulta. -Resolución de dudas (?).	-Relación médico- paciente -Resolución de dudas. -Prevención de enfermedades -Confianza y seguridad
Resultado final	Aumenta Costo personal y monetario	Disminuye Costo personal y monetario

 

Especialidades de Equipo de Salud mental de MDC

 

Trastornos de Personalidad	Trastorno de estres post-traumático
Trastorno de Personalidad Limítrofe	Sucidabilidad
Esquizofrénia	Trastorno obsesivo - compulsivo
Depresión Mayor	Trastornos Psicóticos
Trastorno de Pánico	Trastorno Bipolar
Trastornos Ansiosos	Demencias
Trastorno de Ansiedad Generalizada	Fovea Social
Foveas en general	Disfunción de pareja
Adicciones	Alcoholismo
Adolescentes	Adulto Mayor

 

Todos los casos complejos son supervisados por el Dr. Raúl Riquelme Vejar, en equipo y en beneficio del progreso y rehabilitación del paciente.

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Trastornos de Personalidad Editores: Dr. Raúl Riquelme y Dr. Alex Oksenberg
Psiquiatría y Salud Mental Editores:  Dr. Raúl Riquelme y Dr. Mario Quijada
Cambio Psíquico Editores: Dr. Raúl Riquelme y Dr. Edgardo Thumala

 

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Tiempo de Vacaciones

 

 

El tiempo de vacaciones es para los niños un periodo muy importante, ya que después de un año académico largo y de mucho trabajo las vacaciones de verano son muy esperadas. Sin embargo, en ocasiones después de las primeras semanas ya están aburridos y no saben qué hacer. Para que esta situación no ocurra es recomendable programar, en la medida de lo posible, el día del niño, es decir, organizar diferentes actividades que ocupen su tiempo, como por ejemplo, invitar a un amigo a la casa, coordinar para ir de visita, salir a la piscina, salir de picnic a un parque, salir a paseos culturales, etc. Mientras el niño tenga su tiempo ocupado no se sentirá aburrido.

Para los niños que están en la casa es recomendable proponerles diferentes actividades y ponerle horarios, determinado en conjunto entre padres e hijos con el fin de que si están de acuerdo no pueden reclamar y deben cumplir el trato. Un tipo de horario podría ser por ejemplo: durante la mañana tendrá 1 o 2 horas para ver televisión, luego actividad al aire libre (si tiene patio donde estar) o jardinear en el balcón (puede estar a cargo de una planta o realizar un pequeño huerto), luego viene el horario de almuerzo determinado por las costumbres familiares; la tarde se puede dividir en: hora de juego en el computador, actividades manuales como pintura, dibujo, construcción de algo, etc;  hora de televisión; juegos en la plaza, realizar alguna actividad como bicicleta, patines, scooter.  Para terminar el día, después del horario de comida, es recomendable tener un rato de lectura con el niño, lo que además de permitir un tiempo más cercano y afectivo con el niño, permite fomentar aspectos como creatividad, imaginación, comprensión lectora. Esta actividad permite al niño relajarse, tranquilizarse y poder inducir el sueño de una forma positiva y realmente deparador. Para los niños que están fuera de su ciudad, ya sea en la playa o en el campo,  igualmente es necesario mantenerle un cierto horario, considerando que tengan actividades variadas durante el día (deporte, juegos al aire libre, playa, piscina, televisión, etc), también es importante mantener más o menos los horarios de comida que se utilizan durante el año, recordemos que es un hábito que hemos formado en los niños y no debemos perderlo en época de vacaciones. Es importante recurrir, también, a la creatividad de los padres, por ejemplo: • Si el niño está en la casa sin posibilidad de salir, el rato que tenemos destinado a la televisión podemos “hacer un cine”  preparando el ambiente de la siguiente forma: conseguimos la película que queremos ver, cerramos las cortinas para dejar la pieza más oscura, compramos cabritas, maní, bebidas, etc (lo que queramos comer).... incluso podemos pedir al niño que haga las “entradas” con unos días de anticipación y se la reparta a los integrantes de la familia. …… y tenemos nuestro CINE. • Para los más histriónicos es plantearle que se junten con primo o amigos e inventen una obra de teatro. Durante una semana pueden ensayarla, realizar la escenografía, hacer las entradas, incluso pueden cobrar $100 por ejemplo y con eso compran los materiales para la escenografía o para las vestimentas.  Es una actividad muy completa ya que estamos incentivando la participación del niño en un grupo social donde puede dar opinión e imponer sus ideas, lo incentivamos a perder la vergüenza de actuar delante de un público, lo incentivamos a trabajar su memoria y su creatividad. • Cuando tenemos patio en la casa podemos invitar a nuestros hijos a dormir en carpa. No necesitamos mucho equipo, sólo la carpa, saco de dormir, lámpara o linterna, algo para comer….. y ya estamos de “camping” con el papá y los hermanos. • Para los niños que les gusta la cocina podemos buscar recetas fáciles y sin peligro para preparar con ellos. • Para los niños que les gusta el jardín, podemos proponerles realizar un huerto en algún lugar especial del patio que podamos destinar para esa actividad. Los niños eligen sus plantitas, las plantas y re hacen responsables de cuidarlas y regarlas. Una vez que crezcan las plantitas es posible sacar hojitas y utilizarlas en la cocina. • Hacer un picnic, ya sea en el patio o en el living de la casa.  Preparar con el niño cosas para comer especiales para la actividad, buscar un chal o mantel para poner en el suelo, utilizar vasos y platos que no utilizamos normalmente, imaginar que estamos en la naturaleza (cerca de un río, en un bosque, etc.) y que escuchamos los ruidos, preguntar a los niños qué animales podríamos encontrar en esos lugares, qué ruidos podríamos escuchar, inventar historias acerca del lugar en que estamos imaginariamente.

 

Para complementar las actividades de las vacaciones podemos revisar las actividades culturales que existen tanto en la ciudad como en los balnearios de veraneo.  Por ejemplo: • Cine • Teatro  (al aire libre es una opción muy entretenida) • Ballet • Museos  (explicando a los niños lo que ven, relatando historias y anécdotas para hacerle la visita entretenida e interesante) • Paseo por parques y plazas • Paseos en metro o micro o tren  (para los niños que no utilizan este medio de transporte habitualmente) Paula Ramirez Basso Psicóloga

 

Depresión Post Parto

 

 

El embarazo y el puerperio constituyen uno de los eventos de mayor trascendencia en el ciclo vital femenino. El puerperio corresponde al período que inmediatamente sigue al parto y que se extiende el tiempo necesario, generalmente seis a ocho semanas, para que el cuerpo materno vuelva a las condiciones pre-gestacionales, aminorando las características adquiridas durante el embarazo. La depresión posparto corresponde a uno de los desórdenes mentales de este período y afecta alrededor del 15% de las mujeres. Los principales síntomas de la depresión posparto, alcanzan su intensidad máxima dos o tres meses después de dar a luz, sin embargo, pueden surgir durante el embarazo también. Sus manifestaciones clínicas son básicamente las mismas que la depresión en otros contextos (ver La depresión: Enfermedad en Boga). Lo que más caracteriza a este trastorno es el llanto, más que el desánimo. En este sentido, tanto la paciente como sus familiares notan que está comportándose y sintiéndose de manera distinta. Además, estaría presente un sentimiento de culpa, pues la madre se sentiría incapaz de atender al recién nacido o se reprocharía por no querer lo suficiente a éste, pudiendo existir un rechazo hacia él y una reticencia a alimentarlo o a tomarlo incluso. Suelen haber alteraciones del sueño también, muchas veces atribuidas a las exigencias que demanda el cuidado y la alimentación del bebé. Asimismo, pueden existir ganas de morir o temores de dañar al niño, irritabilidad o disminución del deseo sexual. En este sentido, un importante factor predictor es la desarmonía marital en la pareja, pero a la vez esta depresión exacerba los problemas maritales, como puede verse en la disminución del deseo sexual. Otros factores de riesgo son el hecho de ser madre soltera o separada y ser madre primeriza. Los factores que pudieran causar este tipo de depresión son de naturaleza social y psicológica. De esta forma, suele darse junto a problemas en las relaciones interpersonales, especialmente la marital, antecedentes de otros episodios depresivos en la mujer, en contextos sociales adversos, en pacientes cuyos padres tenían problemas en su relación y en mujeres que tienen sentimientos encontrados o ambivalentes frente al hecho de ser madre.

El pronóstico en general es bueno, mejorando los dos tercios de los casos dentro de los primeros seis meses. Sin embargo, sin un tratamiento adecuado, este trastorno puede durar seis meses o llegar a extenderse más de un año. Esto sería perjudicial pues corresponde a un trastorno afectivo que puede afectar el bienestar de la mujer y su labor como madre. En este sentido, investigaciones señalan una posible relación entre la depresión posparto en la madre y problemas posteriores en el hijo, a nivel cognitivo, interpersonal y de comportamiento. Si se tiene en cuenta el hecho de que las mujeres son cada vez más activas laboralmente, los efectos de la depresión posparto se traducen en obvias consecuencias económicas. De esta forma, se puede ver que es muy importante, tanto la salud física y el desarrollo del niño, como el estado anímico de la madre. Se recomienda el apoyo social de parte de parientes y familiares, tanto del esposo como de la familia de origen, en aspectos prácticos y emocionales respecto al hecho de ser madre. Así también, es imprescindible que la madre o la familia solicite ayuda, ya que se puede suponer que el ánimo depresivo es algo pasajero y de no tanta importancia, o la madre puede tener miedo incluso a ser juzgada por sus sentimientos de rechazo hacia el bebé. Respecto al tratamiento, comienza con un diagnóstico, con la determinación de las características y la severidad del cuadro. Esto orientará las medidas adecuadas a tomar, ya sean terapéuticas y/o farmacológicas. El uso de antidepresivos es indicado en los casos más graves o los más prolongados. Se debe mencionar que el uso de ciertos antidepresivos no afectaría la lactancia en un grado que es perjudicial para el bebé, por lo que no sería necesario suspenderla.

Agradecimientos a la revista Chilena de Neuro-Psiquiatría. Psicóloga revisora Carolina Romanik Foncea  volver...

Jornadas Nutricionales para empresas

 

Es un factor determinante en la salud de las empresas el empoderar a sus trabajadores(as) en su propia salud, en Estilos de Vida Saludable y por ende mejorar su calidad de vida. Al aplicar programas de salud y promoción en las empresas, se ha demostrado disminución del ausentismo laboral, mejorando el clima interno, con aumento de la estima de las personas y su fidelización con la empresa, llevando con ello, un aumento del rendimiento y de la productividad de la empresa.

 

Consiste basicamente en:    1. Charla médica ligada a temas nutricionales (2hrs aprox.) * Objetivo: modificar estilos de vida saludable, a través de la concientización y empoderamiento de cada uno de los(as) trabajadores(as). * Temas: generalidades de salud, enfermedades crónicas no transmisibles (sedentarismo, obesidad, diabetes mellitus, hipertensión arterial), tabaquismo, entre otras. Consultas de participantes. 2. Charla nutricional (2hrs aprox) * Objetivo: modificar estilos de vida saludable, a través de la concientización y empoderamiento de cada uno de los(as) trabajadores(as). * Temas: definición y explicación de conceptos (Salud en general, enfermedades nutricionales (osteoporosis y obesidad), causas de estas enfermedades y prevención), pirámide de los alimentos, gasto energético basal y guías alimentarías recomendadas para la población chilena. Consultas de participantes.  3. Evaluaciones nutricionales personalizadas (45 m. aprox) * Objetivo: Concientización de alimentación saludable. * Mediciones en General (IMC (indice de masa corporal), Índice Cintura Cadera, Tanita (Porcentaje de Grasa y peso))  Calculo Gasto Energético Basal Específico              Educación (punto más importante de la intervención)              Tratamiento según patología, Guías Alimentarías específicas. 4. Charla Ergonómica y ejercicios de pausas activas (2hrs aprox.) * Objetivo: Prevención de lesiones músculo esqueléticas y formación de monitores de ejercicios ergonómicos. * Temas: Anatomía en general, patologías músculo esqueléticas, factores de riesgo ergonómicos, ergonomía de oficina y prevención. Ejercicios ergonómicos y entrega de pautas de ejercicios de pausas para realizar en puestos de trabajo o sesiones abiertas.  Proceso de entrega de Servicio: -Coordinación con empresa del día y hora de la realización del servicio, según requerimientos y mayor número de asistentes. Esto es coordinado por Médicos de Cabecera MDC al confirmar mediante orden de compra desde la empresa mandante.   - Para fijar el día y el tipo de servicio se requiere a lo menos de una semana de anticipación. - Para las charlas se requiere de sala de reuniones con proyector multimedia. - Para las evaluacioles Nutricionales se requiere de una oficina con privacidad.    Atentamente, Equipo Médicos de Cabecera MDC Volver...

Lanzamiento Médicos de Cabecera MDC

Rol del Fonoaudiólogo

 

A. En área de Lenguaje Oral y Habla en niños:

Evaluación: Es la que determina el ingreso de los niños a tratamiento. Las áreas evaluadas se rigen por un criterio evolutivo.

Dentro de la evaluación se considera:

1. Historia del niño.

2. Observación órganos fonoarticulatorios.

3. Pruebas que ayudan a orientar el diagnóstico del niño, tanto en comprensión como en expresión de los distintos niveles.        

Diagnóstico: Es el que se determina una vez finalizada la evaluación. Nos indicará la presencia o ausencia de un trastorno de lenguaje. Este trastorno puede ser primario o secundario.

TRASTORNO PRIMARIO O TEL (Trastorno Específico del Lenguaje)

Corresponde a un desarrollo del lenguaje lento o de inicio tardío, que no se explica por problemas sensoriales, auditivos, motores, deficiencia mental, retraso psicomotor, trastorno generalizado del desarrollo, lesiones neurológicas, entre otras.

Si se presenta cualquiera de éstas patologías, se habla de trastorno secundario del lenguaje.

CLASIFICACIÓN

TRASTORNO FONOLOGICO: Se caracteriza por:
 Errores en la producción de palabras
 Imposibilidad de usar ciertos sonidos

TEL EXPRESIVO: Se caracteriza por:
 Errores en la producción de palabras
 Imposibilidad de usar ciertos sonidos
 Vocabulario limitado
 Dificultad para conjugar verbos, para memorizar palabras y para estructurar oraciones
 Síntomas interfieren en rendimiento escolar y en relación con pares

TEL MIXTO: Se caracteriza por:
 Incluir todos los síntomas del TEL expresivo
 Dificultad para comprender palabras, frases y tipos determinados de palabras

Es importante no confundir un trastorno del lenguaje con un trastorno del habla, el cual se relaciona con el sonido de los fonemas y con su fluidez.

TRASTORNOS DEL HABLA

Los trastornos del habla más comunes son:

  Dislalias: Alteración sistemática en la producción de uno o más fonemas (La más común: Dislalia de /rr/).
  Tartamudez: Alteración de la fluidez del habla, manifestada por repeticiones, prolongaciones, bloqueos o interrupciones del habla.

Tratamiento: Si el niño es diagnosticado con un trastorno del lenguaje, debe ser comenzado a tratar para ayudar a eliminar la dificultad que presenta el niño para hablar.

La importancia del tratamiento del lenguaje radica en innumerables investigaciones que aportan bases para establecer que existe una clara relación entre los trastornos del aprendizaje y las deficiencias en el desarrollo lingüístico.

Una vez iniciado el tratamiento, la duración de éste dependerá de:

 Compromiso de los padres con el tratamiento
 Características individuales de cada menor
 Frecuencia de las sesiones
 Apoyo del jardín o Colegio al cual el niño asiste

B. En el área de Lenguaje y Habla en Adultos:

Evaluación: En ella se determina el compromiso de las áreas de lenguaje y habla como secuelas de Accidentes Vasculares Cerebrales, TEC, Parálisis y enfermedades degenerativas.

También durante la evaluación es posible determinar si la persona afectada presenta Trastorno de la Deglución o Disfagia (Imposibilidad o dificultad para tragar).

Adicionalmente, es posible determinar el grado de compromiso cognitivo del paciente.

Diagnóstico: Es el que se determina una vez finalizada la evaluación. Nos indicará la presencia o ausencia de alguna dificultad en las áreas de habla o lenguaje: Afasia, Disartria, Apraxia del Habla, etc.

Tratamiento: Si el adulto es diagnosticado con dificultades en lenguaje o habla, debe ser comenzado a tratar para ayudar a aminorarla dificultad que presenta para hablar.

Una vez iniciado el tratamiento, la duración de éste dependerá, entre otros,  de:

 Compromiso cognitivo del paciente
 Tipo de daño neurológico y gravedad del mismo
 Edad del paciente
 Apoyo familiar, etc.

En el área de Voz :

Evaluación: En ella se determina el grado de disfonía u otra sintomatología vocal del paciente y las áreas que se encuentran comprometidas, con apoyo de exámenes complementarios.

Diagnóstico: Es el que se determina una vez finalizada la evaluación. Nos indicará la presencia o ausencia de alguna dificultad vocal: Disfonía, Afonía, etc., secundarias a nódulos, pólipos vocales, parálisis cordales, etc.

Tratamiento: Si el adulto es diagnosticado con dificultades vocales, debe ser comenzado a tratar para ayudar a aminorar la dificultad que presenta para vocalizar.

Una vez iniciado el tratamiento, la duración de éste dependerá, entre otros,  de:

 Compromiso del paciente con el tratamiento
 Tipo de daño cordal y magnitud del mismo
 Edad del paciente
 Apoyo familiar y del medio, etc.

 

María Teresa Poblete C.

Johanna Jaña F.

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Reportaje Canal 13

Influenza Estacional

 

- Definición: Es una infección respiratoria aguda más frecuente causada por la acción del Virus de la Influenza. También se le denomina Resfrío Común o Virosis Respiratoria Alta. - Características: Altamente contagiosa, activándose en los meses fríos y al comienzo de la primavera, por lo que se denomina Influenza Estacional. Afecta a todos los grupos etáreos. Tarda en promedio 6 - 8 semanas en difundirse en una comunidad. Se transmite de persona a persona a través de la tos, estornudos y objetos contaminados. Puede provocar desde una enfermedad leve hasta severas complicaciones, incluso la muerte.

- Sintomatología: Muy variada, con escalofríos, fiebre moderada o alta (hasta 40°C), dolor de cabeza (cefalea), muscular (mialgia) y de espalda, debilidad en general, dolor articular (artralgia), estornudos, tos seca, secreción nasal, dolor e irritación de la garganta (odinofagia), falta de apetito (anorexia). Su duración es de 3 a 5 días, pudiendo persistir molestias y tos improductiva por 7 a 10 días más. - Diagnóstico: Según síntomas y signos, además de un examen médico. - Tratamiento: No existe un tratamiento específico para la gripe, sólo para sus síntomas, como Analgésicos suaves y antipiréticos, además de descongestionantes y antialérgicos. No tomar  antibióticos, ya que es un proceso viral, sólo en caso de complicaciones. - Complicaciones: Neumonía por sobreinfección bacteriana, deshidratación, empeoramiento de enfermedades crónicas (como  insuficiencia cardiaca congestiva,  asma y diabetes), en los niños pueden haber sinusitis, infección de oídos y apnea (cese respiración). - Prevención: Medidas de higiene y hábitos, como lavarse frecuentemente las manos, especialmente después de toser, estornudar o sonarse para no transmitir gérmenes. Evitar acercarse a personas que estén enfermas. Cubrir la boca o nariz  con pañuelos desechables cuando se tosa o estornude. No enviar a los niños enfermos al colegio. Vacuna contra la Influenza, especialmente en extremos de edad (6 y 23 meses de edad, mayores de 65 años), las embarazadas, los enfermos crónicos y a los trabajadores de riesgo (personal de salud y obreros de planteles avícolas). Este invierno será mucho más crudo que los anteriores, marcado por las pocas precipitaciones, malas condiciones del aire y mucho frío, lo que hace el ambiente propicio para las patologías respiratorias. Sumado a esto, que las proyecciones del Ministerio de Salud, muestran patologías Virales como la Influenza y el Virus Respiratorio Sincicial, mucho más agresivos que años anteriores. La vacuna antiinfluenza inactivada es segura. Generalmente es bien tolerada, aunque esta contraindicada en las personas alérgicas al huevo y embarazadas del primer trimestre. Se ha demostrado que la vacunación anual con virus inactivado es el método más eficaz en reducir el impacto de esta enfermedad en la población de riesgo. Dr. Jaime E. Piña Rojas Médicos de Cabecera MDC Ver más temas de interés en salud...

Depresión en el Hombre

 

La depresión es un trastorno médico serio, que afecta al cuerpo, el estado de ánimo, los pensamientos y la conducta de las personas. Puede desarrollarse en cualquiera, sin importar la edad, el nivel socioeconómico, ni el género. Sin embargo, las estadísticas señalan que la tasa de incidencia en la mujer es casi el doble que en el hombre. De esta forma, si bien hombres y mujeres pueden desarrollar los síntomas típicos de la depresión (ver más…), frecuentemente la sienten manera diferente y pueden enfrentarla de distintas formas. Los hombres, pueden estar más dispuestos a reconocer la fatiga, la irritabilidad, la pérdida de interés en el trabajo o en los pasatiempos, y problemas al dormir, que a reconocer los sentimientos de tristeza y desesperanza. No obstante, los síntomas mencionados no se asocian con frecuencia a la depresión. Por tanto, en el caso de los hombres, es más difícil reconocerla, además de que a éstos les cuesta más consultar y pedir ayuda. Generalmente influyen factores sociales y características propias de su rol, en una sociedad que, cada vez menos, pero que aún los posiciona como los jefes de familia y como las figuras de mayor importancia a nivel laboral. Se plantea que el hecho de mostrarse o reconocerse vulnerables perjudicaría su reputación y estatus social.

Obra de Guayasamin

De esta forma, en lugar de reconocer sus sentimientos y buscar un tratamiento adecuado, pueden refugiarse en el alcohol o las drogas, lo que dificultaría reconocer esta patología oculta detrás del consumo. No obstante, la dependencia a sustancias es una condición que puede darse de manera independiente, y no siempre se presenta junto a un trastorno del ánimo. Así también, algunos hombres se refugian en el trabajo o reaccionan de forma violenta o irritable, con tal de no tomar contacto con sus sentimientos y de esconder su dolencia a familiares y conocidos. Con frecuencia, el suicidio puede estar asociado con la depresión. Estudios señalan que la muerte por suicidio es cuatro veces más frecuente en hombres que en mujeres, aunque las mujeres tienden a hacer más intentos de suicidio. Este alto índice de suicidio puede deberse al hecho de que los hombres solicitan tratamiento para la depresión con mucha menos frecuencia. Por tanto, muchos hombres con depresión no obtienen el diagnóstico y tratamiento adecuado. De esta forma, la depresión es una condición de la que las personas no pueden librarse a voluntad, y que afecta la mayor parte de la vida de una persona, pudiendo poner en riesgo esta misma. Por tanto, aunque los hombres en nuestra sociedad sean considerados con características de mayor fortaleza en distintos ámbitos, en el caso de esta enfermedad, ellos  no pueden mejorar por sí solos, porque ésta no constituye un estado de ánimo pasajero. Si no se tratan, los episodios de depresión pueden durar semanas, meses o años. De esta forma, con un diagnóstico y tratamiento adecuado (ver Tratamiento de la Depresión), la gran mayoría de hombres que padecen de depresión puede mejorar.   Agradecimientos a The National Institute of Mental Health (NIMH) Psicóloga revisora Carolina Romanik Foncea volver...

Gripe: cómo prevenimos que nuestros hijos se contagien

La influenza AH1N1 (a la que en un comienzo se le llamó “gripe porcina”) es la infección por un nuevo virus de influenza que causa enfermedad respiratoria en las personas. Es una enfermedad respiratoria de los cerdos causada por el virus de la influenza tipo A, el cual provoca brotes comunes de influenza entre estos animales. Los virus de la influenza porcina enferman gravemente a los cerdos pero las tasas de mortalidad son bajas. Estos virus pueden propagarse entre los cerdos durante todo el año, pero la mayoría de los brotes infecciosos ocurren en los meses finales del otoño e invierno, al igual que los brotes en las personas. El virus de la influenza porcina clásico (virus de la influenza H1N1 tipo A) fue aislado por primera vez de un cerdo en 1930. Este virus se transmite de persona a persona, probablemente en forma muy similar a como se propagan los virus de la influenza o gripe estacional.   Articulos relacionados: Prevención del contagio de Gripe "Generalidades" Prevención del contagio de Gripe "Domicilio" Prevención del contagio de Gripe "Trabajo" Prevención del contagio de Gripe "Lavado de manos OMS" ver más...